Влив соціальних мереж на дітей підліткового віку та поради до їх безпечного використання
Гичко Антон Олександрович – викладач інформатики в ДНЗ «Професійно-технічне училище № 8 м. Кіровоград», аспірант ЦДПУ ім.. В. В. Винниченка кафедри методики фізики та її викладання.
В цій статтi розглянув проблему щодо в впливу соціальних мереж якi стають потужним фактором на формування особистості підлітка які на сьогоднішній день об'єднують мільйони людей, які спілкуються між собою. Тому я вважаю важливим дослідити вплив соціальних мереж на формування їх особистостi.
Останнім часом велике значення отримало вплив соціальних мереж на підлітків. Звичайно, життя стрімко змінюється. Тепер в кожному будинку є інтернет. Мало того, практично у кожного школяра є гаджети, за допомогою яких можна поспілкуватися з друзями, дізнатися новини, подивитися фільм і багато іншого. Добре це чи погано? Який вплив соціальних мереж на молодь? Як у кожного явища і у цього є погані і хороші сторони. Зрозуміло, що від прогресу нікуди не дітися. Життя стрімко змінюється в бік інноваційних технологій, і кожен з нас просто намагається встигнути за нею. Проте, у описуваного явища існує маса мінусів. Перш за все, в тому, що у інтернет-спілкування немає меж. Немає обмежень, яку інформацію почнуть черпати діти з 12 до 16 років. Цікавість двигун не тільки прогресу, одним кліком можна зайти в будь-яку групу, співтовариство, яке має негативний, а часом неадекватний характер. Людина, що знаходиться в пубертатному періоді багато понять плутає, немає, він звичайно уявляє, що таке добре, а що таке погано, але схильний до зовнішнього впливу, гнучкий в своїх принципах і просто може прийняти на віру якісь неперевірені факти. Звідси негативний вплив соціальних мереж на формування особистості. Другим негативним нюансом є ілюзії такого спілкування. Зараз молоді люди дуже часто знайомляться по листуванню. У мережі можна просто перетворитися зовсім іншою людиною. Стати тим, ким не є. Скільки випадків закоханості, а потім диких розчарувань, тільки тому, що уявне уявлення про співрозмовника не сходиться з реальним ні внутрішнім, ні зовнішнім змістом. Цей відхід від дійсності в сфері спілкування ще один негативний фактор у питанні, як впливають соціальні мережі на дитину.[4]

Дуже часто на вулиці бачиш школяра, який, переходячи дорогу, дивиться до себе в екран телефону або планшета, гортаючи сторінки розглядаючи чуже життя по фотографіях. Його мало цікавить, що відбувається за межами мережі, в реальному житті, про навчання тут взагалі говорити не доводиться. Йому набагато важливіше, зайти в інтернет і обмінятися лайками з френдом. Негативний вплив соціальних мереж доведено вже багатьма вченими. Але вони продовжують свій розвиток. Кожен день нові користувачі реєструються в мережі, знаходять собі друзів, спілкування і нішу інтересів. Шкода соціальних мереж пов'язаний і з впливом на психіку. Фахівці довели, що залежні від даного явища більше схильні до депресій і апатії. Зрозуміло, все вищеописане можна описати одним реченням інтернет очима батьків. Нездорову залежність молоді від соціальних мереж визнають в основному дорослі. Цьому теж є кілька причин. Багато мам і тат пам'ятають ще той, час коли не було інтернету, своє зовсім інше дитинство без соцмереж, блогів, спільнот мережі і знайомств онлайн. Але як говорилося вище, час невблаганно рухається вперед.

Facebook, Vkontakte, Instagram і інші соціальні мережі - просто подарунок для дітей і підлітків, які хочуть спілкуватися і завжди бути в курсі того, що цікавого відбувається в житті їхніх друзів і родичів. Просто відкривши сторінку сайту, вони можуть поспілкуватися з ними і дізнатися щось цікаве про людей, які їм не байдужі (принаймні про тих, хто теж зареєстрований в даній соцмережі).

Але, як і у всіх інших речей, до яких люди проявляють неабиякий інтерес, у соціальних мереж є явні противники. Коли мова йде про дітей і підлітків, дослідження показують, що соціальні мережі чинять негативний вплив на їх розумовий розвиток і збиток може відбитися лише через роки. З іншого боку, захисники соцмереж зазначають, що діти розвивають свої соціальні навички і привчають мозок швидше адаптуватися до нових технологій.

Шкідливий вплив соціальних мереж.

Один з основних мінусів соціальних мереж -це залежність (постійна перевірка новин в Facebook, Vkontakte та інших соціальних мережах). Коли користувачі дуже часто перевіряють оновлення в стрічці новин, це стимулює ті частини їх мозку, які відповідають за звичку. У дітей і підлітків дана залежність може переважати над іншими корисними життєвими активностями, такими як концентрація на шкільних заняттях, читання і спорт.[3]

Фахівці попереджають про довгограючий негативний ефект, якому піддаються ті, хто проводить занадто багато часу в соціальних мережах:[1]

  • Facebook і інші соцмережі інфантілізіруют мозок до стану маленьких дітей, яких розважають смішні звуки і яскраві кольори. У дітей погіршується увагу за рахунок того, що використання соцмереж не вимагає розвинених навичок концентрації;
  • Соцмережі відволікають дітей від навчання і комунікації в реальному світі. Багато вчителів відзначають, що соціальні мережі знижують рівень розуміння предмета. Також, діти, які багато спілкуються через екран смартфона, погіршують свої здібності до комунікації в реальному світі - такі, як мова жестів, тон голосу і т. Д.
  • Соціальні мережі роблять дітей більш самозакоханими. Т. к. Вконтакте та інші сайти надають дітям їхні особисті сторінки, на яких подано інформацію тільки про них, це призводить сприйнятливих дітей до думки, що весь світ крутиться навколо них. Це може мати негативні наслідки в їхньому подальшому житті. Крім того, у дітей погіршується почуття співпереживання;

Ці сайти роблять дітей схильними до гонитви за сенсаціями.

Педіатри відзначають, що деякі підлітки страждають від «Депресії Фейсбук (Facebook depression)». Після проводження великої кількості часу в цій та інших схожих соцмережах, деякі підлітки стають неспокійними і схильними до меланхолії. Також, вразливі підлітки схильні до розвитку почуття заздрості, коли вони починають порівнювати життя своїх знайомих зі своєю власною. Підлітки, які відчувають подібні розлади, часто стикаються з проблемами в своєму соціальному розвитку;

Інші негативні впливи соціальних мереж, на які звертають увагу психологи і наукові дослідження:

  • Діти, які проводять в соціальних мережах більше 3 годин на день, в 2 рази більше схильні до розладів розумового розвитку. Занурення в віртуальний світ викликає затримку в їх повноцінному емоційному і соціальному розвитку. Експерти відзначають, що соцмережі є потенційною причиною соціальної ізоляції;
  • «Почуття відповідальності» перед активністю в соцмережах (простановка лайків, відповіді на повідомлення та репости) також негативно впливає на ментальне розвиток дітей;
  • За результатами опитувань, більшість підлітків заходять в соціальні мережі пізно ввечері, що погіршує якість сну і підвищує занепокоєння. Це може стати проблемою, т. К. У таких дітей розвивається почуття депресії;
  • Життя в соціальних мережах забирає у дітей масу часу, який вони можуть витратити на розвиток своїх соціальних навичок в реальному світі. Комунікація поза інтернетом необхідна кожній дитині для кращого розуміння емоцій у інших людей;
  • Соціальні мережі - це місце існування, яка прекрасно підходить для анонімних розповсюджувачів шкідливих поглядів, паніки і терору.
  • Медіа контент соцмереж чинить негативний вплив на вразливу психіку дітей підліткового віку. Матеріали, які публікуються онлайн, мають тенденцію надавати довгостроковий ефект. Це може нашкодити дітям в майбутньому;
  • Згідно з дослідженнями, надмірне використання Вконтакте та інших соціальних мереж послаблює здатність дітей співчувати один одному і підсилює нарцисизм;
  • Інші дослідження показали, що в багатьох випадках саме соціальні мережі підштовхують дітей середнього віку до суїциду. Найчастіше вони стають просто жертвами Кіберзапугіваніе і зовсім не відчувають серйозних життєвих проблем;
  • Селф, які стали популярні в наші дні, підривають здорове розумовий розвиток дітей, т. К. Вони стають одержимими власною зовнішністю. Відомі випадки, коли люди вчиняли самогубство тільки через те, що не могли зробити фото, яке їх повністю задовольняло. Заклопотаність селф може бути видимим індикатором юнака чи дівчини з відсутністю впевненості або самосвідомості. Надмірна і все більш і більш провокаційна любов до Селфі - форма 'самовираження', загальна поведінкова модель, щоб привернути увагу;
  • Чим більше діти використовують соціальні мережі, тим вони менш задоволені своїм життям, згідно з дослідженнями;
  • DoSomething.org - одна з найбільших молодіжних організацій, також виділяє кілька негативних наслідків використання соціальних мереж: проблеми зі сном, депресія, залежність, стрес, ізоляція, незахищеність;
  • Надмірне використання соціальних мереж розвиває в дітях фобію пропустити щось важливе (FOMO - fear of missing out). Це може бути вечірка з друзями або якесь інше веселий захід. Дана фобія призводить до депресії і занепокоєння;
  • Дитячі викладачі також відзначають, що спілкуючись в соціальних мережах, діти рідко звертають увагу на правопис. У підсумку, вони звикають до того, що письмова неграмотність - це нормально. Часто це виливається в неправильне мова і письмові помилки в реальному житті.
  • Залежність підлітків від соціальних мереж породжує проблеми зі сном. Яскраве світло від екрану смартфонів і планшетів негативно впливає на фази сну.

Позитивний вплив соціальних мереж на дітей.

  • Незважаючи на мінуси соціальних мереж, фахівці виділяють безліч позитивних моментів, пов'язаних з їх використанням. Діти і підлітки розвивають важливі технічні та соціальні навички онлайн, в той час, як дорослі не розуміють даних методів або не цінують їх:
  • Проведення часу онлайн важливо для розвитку технічних навичок у молодих людей. У століття цифрових технологій вони повинні бути компетентними користувачами. Діти освоюють основні соціальні та технічні навички, щоб стати повноцінною частиною сучасного суспільства;
  • Соціальні мережі роблять дітей більш колл-орієнтованими. Вони більше мотивовані вчитися один у одного і обмінюватися досвідом. Вчителі та батьки більше не єдині джерела знання;
  • Соціальні мережі пов'язують молодь, сприяють новим знайомствам. Для дітей простіше знайти друзів за кордоном, з якими вони ніколи б не познайомилися без соцмереж;
  • Діти спілкуються один з одним більше, ніж будь-коли;
  • З соцмережами діти розвивають взаємини з людьми. Вони запам'ятовують дні народження і вітають один одного, коментують фотографії, відео і статуси своїх друзів. Діти вибудовують більш тривалі відносини друг з іншого, навіть якщо вони не часто зустрічаються в реальному житті;
  • Фахівці відзначають, що з соцмережами діти розвивають почуття взаємодопомоги і підтримують один одного в складних життєвих ситуаціях. Таке, онлайн співпереживання позитивно відбивається на взаєминах між підлітками в реальному житті;
  • Дитячі психологи сходяться на думці, що соціальні мережі зміцнюють дружні відносини, незважаючи на те, що деякі діти виграють від спілкування в соцмережах більше, ніж інші;

Використання соціальних мереж в дитячому віці. Поради для батьків.

  • Підштовхуйте своїх дітей проводити більше часу, спілкуючись з друзями в реальному житті, ніж в соціальних мережах;
  • Просіть їх приділяти більше уваги взаєминам в реальному житті. Вони тепліші, живі та емоційні. Діти розвивають свої соціальні навички набагато краще при спілкуванні віч-на-віч з друзями і знайомими. Реальне спілкування вчить мови тіла і жестів, розвиває навички хорошого слухача, вчить розрізняти інтонацію і тембр голосу - це найважливіші навички, які їм дуже допоможуть у дорослому житті;
  • Замість того, щоб читати дітям нотації про те, щоб вони проводили менше часу в соціальних мережах, відкривайте інші їхні інтереси і розвивайте їх. Прикладом таких інтересів можуть бути: спорт, гра на музичних інструментах, рукоділля і т.д. Підтримуйте дітей в будь-яких реальних видах діяльності, які їм цікаві;
  • Запропонуйте дітям використовувати соціальні мережі з користю для їх освіти, а не тільки заради веселощів і обговорення всякої нісенітниці; Попереджайте їх триматися подалі від підозрілих онлайн спільнот і користувачів. Переконайте їх не сприймати близько до серця той негатив, який вони отримують в соцмережах. Захистіть їх від нього;
  • По можливості, відстежуйте онлайн діяльність своїх дітей і намагайтеся захистити їх небезпеки. По хорошому, ви завжди повинні бути в курсі того, чим займається ваша дитина в соцмережах або перед екраном монітора;
  • Якщо ваша дитина стурбована тим, що хтось із друзів живе краще, ніж він, нагадайте йому, що публікуються друзями фотографії не можуть відображати усього їхнього життя. Швидше за все, вони діляться в соціальних мережах лише її кращими моментами. Попередьте дитину не проводити багато часу за переглядом фотографій знайомих, якщо це його засмучує;
  • Вступайте в ті ж соціальні спільноти, що і ваші діти. Так ви будете чітко розуміти, яку інформацію вони з них отримують і зможете контролювати онлайн діяльність дитини;
  • Не «засвічуйте» свій аккаунт друзям своїх дітей. Постарайтеся бути непомітними, але пильними;
  • Акцентуйте увагу дитини на різниці між відносинами в реальному і віртуальному житті. Наявність 500 друзів Вконтакте, наприклад, не означає, що він популярний;
  • У віці, коли ваша дитина особливо схильний до негативного онлайн впливу, постарайтеся зробити так, щоб монітор комп'ютера розташовувався на видному місці, повз якого ви часто ходите;
  • Якщо дитина помітно засмутилася після того, як подивився на екран смартфона, запитаєте його про це. Дослідження показують, що діти менше засмучуються через інформацію, яку вони отримують онлайн, якщо батьки залучені в їх онлайн життя;
  • Загострюйте увагу дитини на те, що потрібно намагатися писати грамотно не тільки в житті, але і в соціальних мережах;
  • Як і в усьому іншому, дитина повинна бути стриманною у використанні соціальних мереж. Вони не зможуть замінити йому реальних відносин з друзями, читання книг і занять спортом.

Література

1. Богдан М. С. Психологічні особливості спілкування залежних від соціальних мереж / М. С. Богдан, О. В. Горецька // Психологія і соціологія: проблеми практичного застосування. - 2014. - С. 25-29.

2. Гончарук В. Д. Безпека дітей в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія / В. Д. Гончарук [Електронний ресурс] // Гончарук В. Д. Безпека дітей в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія. - Режим доступу: http://konf.koippo.kr.ua.

3. Данько Ю. А. Соціальні мережі як форма сучасної комунікації: плюси і мінуси / Ю. А. Данько // Сучасне суспільство: політичні науки, соціологічні науки, культурологічні науки. - 2012. - С. 179-184.

4. Лаврухіна О. І. Інтернет-залежність як проблема сучасності / О. І. Лаврухіна [Електронний ресурс] // Лаврухіна О. І. Інтернет-залежність як проблема сучасності. - Режим доступу: www.rusnauka.com/10_DN_2012.

5. http://imc.osvitasl.km.ua/2017/12/13/

6. https://bibliofond.ru/view.aspx?id=798076

7. http://dityinfo.com/vihovannya-ditini/ditina-i-socialni-merezhi_-poradi-batkami.html

Made on
Tilda